۸۵٬۷۵۱
ویرایش
ابوبکر العدنی ابن علی المشهور: تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲: | خط ۲: | ||
{| class="wikitable aboutAuthorTable" style="text-align:Right" |+ | | {| class="wikitable aboutAuthorTable" style="text-align:Right" |+ | | ||
!نام | !نام | ||
!أبو بكر بن | !أبو بكر بن علی بن أبی بكر بن علوی | ||
|- | |- | ||
|نامهای دیگر | |نامهای دیگر | ||
|أبو بكر | |أبو بكر العدنی ابن علی المشهور | ||
|- | |- | ||
|تولد | |تولد | ||
| خط ۱۶: | خط ۱۶: | ||
</div> | </div> | ||
'''أبو بكر | '''أبو بكر العدنی ابن علی المشهور''' دانشمند، ادیب و متفکر اسلامی از خانواده [[سادات]] باعلوی حضرموت است. وی دهها موسسه آموزشی در [[یمن]] و مراکز مطالعات و تحقیقات علمی تأسیس کرده است. او مدیر کل انجمن های معارف اسلامی و مراکز آموزشی و حرفه ای در [[ یمن|جمهوری یمن]] بوده<ref>[https://www.alwahabiyah.com/ar/Mostabserview/13368/%D8%A3%D8%A8%D9%88-%D8%A8%D9%83%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D9%86%D9%8A-%D8%A8%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D9%87%D9%88%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%8A أبو بكر العدني بن علي المشهور بالعلوي]</ref> و دارای کتاب ها و منظوماتی در علوم و فنون مختلف است. | ||
=نسب= | =نسب= | ||
| خط ۲۲: | خط ۲۲: | ||
نسب وی با سی و هفت واسطه به [[رسول خدا(ص)|رسول خدا محمد صلی الله علیه و آله]] می رسد که بدین ترتیب است: | نسب وی با سی و هفت واسطه به [[رسول خدا(ص)|رسول خدا محمد صلی الله علیه و آله]] می رسد که بدین ترتیب است: | ||
أبو بكر بن | أبو بكر بن علی بن أبی بكر بن علوی بن عبد الرحمن بن أبی بكر بن محمد بن علوی بن محمد المشهور بن أحمد بن محمد بن أحمد شهاب الدین الأصغر بن عبد الرحمن القاضی بن أحمد شهاب الدین الأكبر بن عبد الرحمن بن علی بن أبی بكر السكران بن عبد الرحمن السقاف بن محمد مولى الدویلة بن علی بن علوی الغیور بن الفقیه المقدم محمد بن علی بن محمد صاحب مرباط بن علی خالع قسم بن علوی بن محمد بن علوی بن عبید الله بن أحمد المهاجر بن عیسى بن محمد النقیب بن علی العریضی بن [[امام جعفر صادق(ع)|جعفر الصادق]] بن [[امام محمد باقر (ع)|محمد الباقر]] بن [[امام زین العابدین|علی زین العابدین]] بن [[امام حسین(ع)|الحسین]] السبط بن [[امام علی(ع)|علی بن أبی طالب]]، و حضرت علی همسر [[فاطمه(س)|فاطمة]] بنت [[محمد]] صلى الله علیه وسلم. | ||
=تولد و تربیت= | =تولد و تربیت= | ||
وی در سال 1366 هجری قمری در شهر أحور در استان | وی در سال 1366 هجری قمری در شهر أحور در استان أبین از خانواده علم و فضل متولد شد. وی تحت نظر پدرش علی بن ابی بکر بزرگ شد و [[قرآن کریم]] را به دست خود حفظ کرد و سهمی از علوم شرعی و ادبی را در محافل درسی پدرش و در "مدرسه المیمونة" در شهر أحور به دست آورد. وی تحصیلات ابتدایی خود را در شهرهای أحور و المحفد گذراند و سپس تحصیلات متوسطه خود را در شهر عدن سپری کرد. او ر تحصیلات دینی را همراه با تحصیلات دانشگاهی فراگرفت و توانست از دانشگاه عدن دانشکده تربیت گروه زبان عربی فارغ التحصیل شود. وی از دوران جوانی به شغل تعلیم و تربیت پرداخت و در مدرسه المیمونة أحور به تدریس پرداخت و پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه در برخی از مدارس عدن تدریس کرد. | ||
=سفر به عربستان سعودی= | =سفر به عربستان سعودی= | ||
| خط ۳۸: | خط ۳۸: | ||
=فعالیت های اجتماعی= | =فعالیت های اجتماعی= | ||
مراکز آموزشی که شیخ مشهور تاسیس کرده عبارتند از:دارالزهرا برای آموزش بانوان با چندین شعبه در استان های مختلف یمن. مدرسة | مراکز آموزشی که شیخ مشهور تاسیس کرده عبارتند از:دارالزهرا برای آموزش بانوان با چندین شعبه در استان های مختلف یمن. مدرسة الفتیان برای حفظ قرآن کریم.مركز الإبداع للدراسات وخدمة التراث را تأسیس کرد. وی همچنین انجمن های فرهنگی از جمله انجمن وادی حضرموت را ایجاد کرد که از طریق سمینارها و نشست های علمی در زمینه های مختلف مخصوصا جنبه های اجتماعی از طریق کمک های پزشکی ، حمایتی و ورزشی در مناطق مختلف ، به غنی سازی جنبه های فرهنگی کمک می کند. اخیراً دانشگاه عدن یک دکترای افتخاری به حبیب ابی بکر اعطا کرد تا بدین وسیله از تلاشهای او برای غنی سازی اندیشه اسلامی و انسانی قدردانی کرده باشد. | ||
=اساتید= | =اساتید= | ||
وی از گروهی از دانشمندان و علمای أحور ، عدن و حضرموت کسب علم نمود و با سفر به [[مصر]] ، [[شام]] و دیگر کشورهای [[جهان اسلام]] و ملاقات و ارتباط با علمای آنها از گروهی از علمای ایشان کسب دانش نمود از آن جمله می توان به: | وی از گروهی از دانشمندان و علمای أحور ، عدن و حضرموت کسب علم نمود و با سفر به [[مصر]] ، [[شام]] و دیگر کشورهای [[جهان اسلام]] و ملاقات و ارتباط با علمای آنها از گروهی از علمای ایشان کسب دانش نمود از آن جمله می توان به: | ||
پدرش | پدرش علی بن أبی بكر المشهور | ||
محمد بن | محمد بن علوی المالكی | ||
عبد القادر بن أحمد السقاف | عبد القادر بن أحمد السقاف | ||
أبو بكر بن عبد الله | أبو بكر بن عبد الله الحبشی | ||
أحمد مشهور بن طه الحداد | أحمد مشهور بن طه الحداد | ||
محمد بن أحمد | محمد بن أحمد الشاطری | ||
عبد الرحمن بن أحمد الكاف اشاره کرد. | عبد الرحمن بن أحمد الكاف اشاره کرد. | ||
| خط ۵۸: | خط ۵۸: | ||
وی همچنین با دیدی تحلیلی ، مبانی و مولفه هایی را در مدرسه حضرموت با مروری تاریخی دارد که با دیدگاه احمد المهاجر در موضوع جمع آوری پراکندگی امت بر مخرج مشترک [[اسلام]] شروع می شود بیان کرده است. و به بررسی آراء این فقیه متقدم در شکستن شمشیر به عنوان نشانه ای از همزیستی مسالمت آمیز می پردازد. | وی همچنین با دیدی تحلیلی ، مبانی و مولفه هایی را در مدرسه حضرموت با مروری تاریخی دارد که با دیدگاه احمد المهاجر در موضوع جمع آوری پراکندگی امت بر مخرج مشترک [[اسلام]] شروع می شود بیان کرده است. و به بررسی آراء این فقیه متقدم در شکستن شمشیر به عنوان نشانه ای از همزیستی مسالمت آمیز می پردازد. | ||
او همچنین خواستار ترکیب علم کلاسیک و علم آکادمیک مدرن به عنوان پایه چهارم و تکمیل کننده تربیت، تعلیم و دعوت به خدا که آن را تحت عنوان خودکفایی نامیده است. | او همچنین خواستار ترکیب علم کلاسیک و علم آکادمیک مدرن به عنوان پایه چهارم و تکمیل کننده تربیت، تعلیم و دعوت به خدا که آن را تحت عنوان خودکفایی نامیده است. | ||
نوآوری دیگر شیخ معروف در تصحیح عبارات متداولی از جمله: (العقل | نوآوری دیگر شیخ معروف در تصحیح عبارات متداولی از جمله: (العقل السلیم فی القلب السلیم)،(الغایة تقرر الوسیلة)، و(الإنسان قبل البنیان والمعلم قبل المنهج والتربیة قبل التعلیم) است. | ||
=آثار= | =آثار= | ||
| خط ۶۴: | خط ۶۴: | ||
تعداد کتابهای وی حدود 79 کتاب در زمینه [[فقه]] ، ادبیات ، تاریخ ، سلوک ، اندیشه و شعر است. به انضمام ، علاوه تعداد زیادی سخنرانی در سمینارهای مختلف که به شکل صوتی و تصویری است و شامل موضوعات سلوکی و شرعی و نظرات وی در مورد مسائل معاصر است. اهم کتاب های وی عبارتند از: | تعداد کتابهای وی حدود 79 کتاب در زمینه [[فقه]] ، ادبیات ، تاریخ ، سلوک ، اندیشه و شعر است. به انضمام ، علاوه تعداد زیادی سخنرانی در سمینارهای مختلف که به شکل صوتی و تصویری است و شامل موضوعات سلوکی و شرعی و نظرات وی در مورد مسائل معاصر است. اهم کتاب های وی عبارتند از: | ||
«الأسس والمنطلقات | «الأسس والمنطلقات فی تحلیل غوامض سنة المواقف وفقه التحولات» | ||
«التلید والطارف شرح منظومة فقه التحولات وسنة المواقف» | |||
«الأفق | «الأفق الضیق» | ||
«الاستشراق | «الاستشراق والتنویر» | ||
«إحیاء لغة الإسلام العالمیة» | |||
«فقه الدعوة | «فقه الدعوة فی المرحلة المعاصرة» | ||
«فقه الدعوة للمرأة المسلمة» | «فقه الدعوة للمرأة المسلمة» | ||
«الإحاطة | «الإحاطة والاحتیاط من شبه الوقوع فیما أخبر به عند قرب الساعة من العلامات والأشراط» | ||
«رجال المنابر والمقامات أشد الناس حاجة للأخلاق» | «رجال المنابر والمقامات أشد الناس حاجة للأخلاق» | ||
«سیاحة فی دیوان الإمام الحداد» | |||
«المورد العذب» | «المورد العذب» | ||
| خط ۸۸: | خط ۸۸: | ||
«بكاء القلم» | «بكاء القلم» | ||
«السباعیات» | |||
«نفثات من الشعر | «نفثات من الشعر الحدیث» | ||
«إحیاء منهجیة النمط الأوسط من بقیة السیف وسادة الصلح» | |||
«دراسة عن الشاعر حسان بن ثابت» | «دراسة عن الشاعر حسان بن ثابت» | ||
| خط ۹۸: | خط ۹۸: | ||
«دوائر الإعادة ومراتب الإفادة» | «دوائر الإعادة ومراتب الإفادة» | ||
«الطرف الأحور | «الطرف الأحور فی تاریخ مخلاف محور» | ||
«لوامع النور» تراجم لنخبة من أعلام حضرموت» | «لوامع النور» تراجم لنخبة من أعلام حضرموت» | ||
«النبذة الصغرى | «النبذة الصغرى فی معرفة علامات الساعة الكبرى والوسطى والصغرى» | ||
«اللطائف | «اللطائف فی أدب العوارف» | ||
«شرح | «شرح بدایة الهدایة» للإمام الغزالی | ||
«الفنجان | «الفنجان فی بیان عجائب الإنسان العدنی» | ||
«سلسلة أعلام مدرسة حضرموت»<ref>[https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%D8%A8%D9%88_%D8%A8%D9%83%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D9%87%D9%88%D8%B1 ابوبکر المشهور]</ref>. | «سلسلة أعلام مدرسة حضرموت»<ref>[https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%D8%A8%D9%88_%D8%A8%D9%83%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D9%87%D9%88%D8%B1 ابوبکر المشهور]</ref>. | ||