محسن بن جعفر ابو نمی: تفاوت میان نسخه‌ها

از ویکی‌وحدت
بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
 
(۶۳ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۵ کاربر نشان داده نشد)
خط ۱: خط ۱:
<div class="references" style="margin: 0px 0px 10px 0px; max-height: 300px; overflow: auto; padding: 3px; font-size:95%; background: #FFA500; line-height:1.4em; padding-bottom: 7px;"><noinclude>
{{جعبه اطلاعات شخصیت
[[پرونده:Ambox clock.svg|60px|بندانگشتی|راست]]
| عنوان = محسن بن جعفر ابو نمی
<br>
| تصویر =
'''''نویسنده این صفحه در حال ویرایش عمیق است. '''''<br>
| نام = محسن بن جعفر ابو نمی
| نام‌های دیگر =
| سال تولد = ۱۳۰۶ ق
| تاریخ تولد = 
| محل تولد =
| سال درگذشت = ۱۳۷۹ ق
| تاریخ درگذشت =
| محل درگذشت = حضرموت، یمن
| استادان = {{فهرست جعبه عمودی | پدرش جعفر بن علوی أبو نمی | محمد بن عمر بن سلم | أبوبکر بن عبدالرحمن بن شهاب‌الدین |
عبدالرحمن بن أحمد باشیخ | أحمد بن حسن العطاس}}
| شاگردان = {{فهرست جعبه عمودی | عبدالله بن محفوظ الحداد | محمد رشاد بن أحمد البیتی | علی بن محمد مدیحج | حسین بن محمد مدیحج}}
| دین = اسلام
| مذهب = اهل سنت
| آثار = {{فهرست جعبه عمودی | إبانة المعمّى على نظم السجاعی فی أحکام لمّا | إتحاف الأمیر بما یتعلق بحدیث البشیر النذیر | إتحاف الظراف بنیة الاغتراف}}
| فعالیت‌ها = {{فهرست جعبه عمودی | عالم دینی | تبلیغ دین اسلام | تدریس و تالیف}}
| وبگاه =
}}
'''محسن بن جعفر ابونُمیّ''' (۱۳۰۶ تا ۱۳۷۹ه. ق)، قاضی و فقیه، استاد مرکز علمی بن سلم و مؤسسه دینی غیل باوزیر و صاحب بزرگ‌ترین کتابخانه در حضرموت است. او بیش از ۱۰۰ کتاب در علوم مختلف نوشته است. بسیاری از دانشجویان قوه قضائیه در حضرموت تحت حکومت القعیطیه در ساحل حضرمی با استفاده از علم و درس او فارغ‌التحصیل شدند.<ref>العیدروس, زین بن محمد (2016). مجلة الأندلس "فتح المغیث بشرح أنواع الحدیث" (PDF). 15. صنعاء، الیمن: جامعة الأندلس. صفحة 259. مؤرشف من الأصل (PDF) فی 5 فبرایر 2018.</ref>  


'''یکی از نویسندگان مداخل ویکی وحدت مشغول ویرایش در این صفحه می باشد. این علامت در اینجا درج گردیده تا نمایانگر لزوم باقی گذاشتن صفحه در حال خود است. لطفا تا زمانی که این علامت را نویسنده کنونی بر نداشته است، از ویرایش این صفحه خودداری نمائید. '''
==آل ابی نُمَیّ==
<br>
آل ابی نُمَیّ(بضم نون وفتح میم وتشدید یاء، تصغیر نامی) از نسل ابو نُمیّ بن عبدالله بن شیخ بن علی المندرج بن عبدالله وطب بن محمد المنفر بن عبدالله بن محمد بن عبدالله باعلوی هستند و شاخه دیگری از خاندان ابونمی از نسل علی بن عمر فدعق بن عبدالله وطب وجود دارد و به نظر می‌رسد که بین آنها و شاخه اول ازدواجی وجود داشته است که عنوان خاندان ابو نمی‌با مادرشان است و به «ابو نمی» شناخته می‌شوند آنها پسرعموهای شاخه اول هستند و هر دو گروه به عبدالله وطب می‌رسند. در میان اشراف مکه نسل محمد ابو نمی از نوادگان شریف هستند و نیز ممکن است ازدواج و اتصالی بین این قبایل وجود داشته باشد که یکی از دلایلی است که این نام یا کنیه از باب تبرک و یادآوری آن ارتباط میان اشراف حجاز و سادات بنی علوی به این گروه داده شده باشد.<ref>الشاطری, محمد بن أحمد (1406 هـ). المعجم اللطیف. جدة، المملکة العربیة السعودیة: عالم المعرفة. صفحة 181.</ref>  
''آخرین مرتبه این صفحه در تاریخ زیر تغییر یافته است: ''{{#time:H:i، j F Y|{{REVISIONTIMESTAMP}}}}؛</small>


<noinclude>
==نسب==
</div>
محسن بن جعفر بن علوی بن حسین بن عمر بن أحمد بن علوی بن أحمد بن شیخ بن أبی‌بکر بن علی بن عمر فدعق بن عبدالله وطب بن محمد المنفر بن عبدالله بن محمد بن عبدالله باعلوی بن علوی الغیور بن الفقیه المقدم محمد بن علی بن محمد صاحب مرباط بن علی خالع قسم بن علوی بن محمد بن علوی بن عبیدالله بن أحمد المهاجر بن عیسى بن محمد النقیب بن علی العریضی بن [[جعفر بن محمد (صادق‌)|جعفر الصادق]] بن [[محمد بن علی (باقر العلوم)|محمد‌الباقر]] بن علی [[علی بن الحسین (زین العابدین)|زین‌العابدین]] بن [[حسین بن علی (سید الشهدا)|الحسین]] بن امام [[علی بن ابی طالب|علی بن أبی‌طالب]]، و امام علی همسر [[فاطمه بنت محمد (زهرا)|فاطمه]] دختر [[محمد بن عبد‌الله (خاتم الانبیا)|محمد]] صلی الله علیه و آله است.<ref>بلفقیه, علوی بن محمد (1994). من أعقاب البضعة المحمدیة الطاهرة. الجزء الثالث. تریم، حضرموت: دار المهاجر. صفحة 494.</ref>  


او سی و چهارمین نوه [[محمد بن عبد‌الله (خاتم الانبیا)|پیامبر اسلام]] صلی الله علیه و آله است.


==تولد و تربیت==
او در شهر غیل باوزیر در [[حضرموت]] در شب ۱۲ پنج‌شنبه ربیع الاول سال ۱۳۰۶ ه. ق مطابق با سال 1887 میلادی به دنیا آمد. گفته شده است که با توجه به سن پسر بزرگش به احتمال قبل از سال ۱۳۰۰ه. ق متولد شده باشد. او در همان شهر در حالت عبادت خداوند، ادب و اخلاق بزرگ شد و در تعدادی از مکتب‌های قرآن برای یادگیری خواندن قرآن و یادگیری خوشنویسی آموزش دید. هنگامی که شیخ محمد العقیلی (از نسل عقیل بن ابی‌طالب) به غیل باوزیر آمد و مؤسسه خود را در سال ۱۳۲۰ ه. ق تأسیس کرد، محسن بن جعفر چهارده ساله بود و یکی از اولین‌هایی بود که در آنجا ثبت نام کرد. او در آنجا فارغ‌التحصیل شد و علم زیادی از شیخ محمد العقیلی آموخت.


'''محسن بن جعفر ابو نُمیّ''' (۱۳۰۶ تا ۱۳۷۹ه.ق)، قاضی و حقوقدان، استاد مرکز علمی بن سلم و مؤسسه دینی بغیل باوزیر و صاحب بزرگترین کتابخانه در حضرموت است. او بیش از ۱۰۰ کتاب در علوم مختلف نوشته است. بسیاری از دانشجویان علوم از قوه قضائیه در حضرموت تحت حکومت القعیطیه در ساحل حضرمی با استفاده از علم و درس او فارغ التحصیل شدند.  
ورود شیخ محمد بن عمر بن عوض بن بکران بن سلم (متوفی در سال ۱۳۲۹ه. ق) به شهر غیل اولین نقطه عطف کیفی در زندگی او بود. رابطه علمی بین این جوان و استادش شیخ تباشیر النبوغ المبکر، آنجا بروز کرد که دانش آموز هفده ساله رساله‌هایی در علوم مختلفی که از استادش می‌آموخت می‌نوشت. اولین آن رساله‌های علمی «الغصن المورق فی شرح السلم المتورق فی علم المنطق» بود که در سال ۱۳۲۲ه. ق تکمیل شد. پس از آن در بهار سال ۱۳۲۸ه. ق «مطلع المرید إلى نظم جوهرة التوحید» را نوشت. او در همان سال شروع به نوشتن رساله «الشرق والسیادة فی إعراب کلمة الشهادة» نمود.


==اساتید==
برخی از بزرگانی که از ایشان کسب علم نموده است عبارتند از:


=آل ابی نُمیّ=
* پدرش جعفر بن علوی أبو نمی
(بضم نون وفتح میم وتشدید یاء، تصغیر نامی)، آن ها دودمان ابو نُمیّ بن عبدالله بن شیخ بن علی المندرج بن عبد الله وطب بن محمد المنفر بن عبد الله بن محمد بن عبد الله باعلوی هستند، و شاخه دیگری از خاندان ابونمی از نسل علی بن عمر فدعق بن عبدالله وطب وجود دارد و به نظر می رسد که بین آن ها و شاخه اول ازدواجی وجود داشته است که عنوان خاندان ابونمی با مادرشان است و به «ابو نمی» شناخته می شوند آنها پسر عموهای شاخه اول هستند و هر دو گروه به عبدالله وطب می رسند. در میان اشراف مکه  نسل محمد ابو نمی از نوادگان شریف هستند. و نیز ممکن است ازدواج و اتصالی بین این قبایل وجود داشته باشد که یکی از دلایلی است که این نام یا کنیه از باب تبرک و یادآوری آن ارتباط میان اشراف حجاز و سادات بنی علوی به این گروه داده شده باشد.
* محمد بن عمر بن سلم
* أبوبکر بن عبدالرحمن بن شهاب‌الدین
* عبدالرحمن بن أحمد باشیخ
* [[احمد بن حسن العطاس|أحمد بن حسن العطاس]]
* عبدالله بن عمر الشاطری
* محمد علی بن حسین المالکی
* عمر بن حمدان المحرسی
* حسن بن محمد المشاط
* [[عبدالرحمن بن عبیدالله السقاف]]


=نسب=
==شاگردان==
محسن بن جعفر بن علوی بن حسین بن عمر بن أحمد بن علوی بن أحمد بن شیخ بن أبی بكر بن علی بن عمر فدعق بن عبد الله وطب بن محمد المنفر بن عبد الله بن محمد بن عبد الله باعلوی بن علوی الغیور بن الفقیه المقدم محمد بن علی بن محمد صاحب مرباط بن علی خالع قسم بن علوی بن محمد بن علوی بن عبید الله بن أحمد المهاجر بن عیسى بن محمد النقیب بن علی العریضی بن جعفر الصادق بن محمد الباقر بن علی زین العابدین بن الحسین السبط بن الإمام علی بن أبی طالب، و امام علی همسر فاطمه دختر محمد صلی الله علیه و آله است.  
بسیاری از دانش پژوهان فرهیخته از شاگردان استاد محسن بن جعفر بوده‌اند. از جمله کسانی که در دوره آموزشی تخصصی احکام و آداب قوه قضائیه شرکت کردند و امور قوه قضاییه و حل و فصل اختلافات مردم را در دست گرفتند. برخی از ایشان عبارتند از:


او سی و چهارمین نوه پیامبر اسلام صلی الله علیه و آله است.
* عبدالله بن محفوظ الحداد
* محمد رشاد بن أحمد البیتی
* علی بن محمد مدیحج
* حسین بن محمد مدیحج
* سعید بن محمد برعیة
* أحمد عبدالله بن سلوم
* عبدالله بن علی بامخرمة
* محمد بن سالم الحدادی
* عبدالقادر بن محمد العماری
* محمد بن عوض بن طاهر باوزیر
* محفوظ بن سعید المصلی
* سعید بن عوض باوزیر
* سعید بن عبدالصمد باوزیر
* عبدالله سالم باوزیر
* عبدالله بن أحمد الناخبی
* سعید بن علی بامخرمة


=تولد و تربیت=
تعداد بی شماری دیگر از دانشجویان علوم دینی وجود دارند که دانش آموخته مرکز علمی ابن سلم هستند و از محضر و کسب علم کرده‌اند و از شخصیت‌های برتر علوم مختلف هستند.
او در شهر گیل باوزیر در هادراموت در شب ۱۲ پنج شنبه بهار اول به دنیا آمد، گفته شده است که در سال ۱۳۰۶ ه.ش تصویب شده است و احتمال می رود که قبل از سال ۱۳۰۰ ه .خ برای سن بزرگ ترین فرزندانش به دنیا آمده باشد. او در اطاعت و نزدیکی، ادبیات و آفرینش بزرگ شد و تعدادی از نویسندگان گائلیک را مکرراً برای دریافت خواندن قرآن و یادگیری نوشتن گرافی تکرار کرد. هنگامی که شیخ محمد بن عمر بن سلام العقیلی به گیل بن ابی طالب بازگشت، به گیل باوزیر بازگشت و مؤسسه خود را در سال ۱۳۲۰ ه .ش تأسیس کرد که یکی از اولین هایی بود که در آن ثبت نام کرد و در آن زمان چهارده ساله بود و با فارغ التحصیلی کاملاً به او وابسته بود و علم زیادی از او گرفت.


ورود شیخ محمد بن عمر بن عوض بن بکران بن سلام (متوفی در سال ۱۳۲۹ ه .خ) به شهر الغال اولین نقطه عطف کیفی در زندگی او بود، جایی که رابطه علمی بین پسر و استادش شیخ طباصر النبوگ در اوایل، جایی که دانش آموز هفده سال در نوشتن نامه هایی در علومی که به دست شیخ ش تحصیل می کرد، و باز شدن آن نامه ها «شاخه برگی در توضیح نردبان برگی در منطق» بود که در سال ۱۳۲۲ ه .خ تکمیل شد و خالی شد. سپس در بهار سال ۱۳۲۸ ه .خ «آغاز مرید به جواهر سیستم های توهید» را نوشت. او در همان سال شروع به زیر خط زدن بیان کلمهٔ یکتاگرایی با عنوان «شرق و حاکمیت در بیان کلام شهادت» کرد.
==مسئولیت‌ها==
از [[شعبان]] ۱۳۳۴ه. ق تا سال ۱۳۴۴ه. ق ابو نامی به عنوان قاضی شهر غیل باوزیر مشغول بود و سپس به المکلا پایتخت حکومت القعیطیة نقل مکان کرد و تا پایان سال ۱۳۵۰ه. ق به عنوان قاضی در آن‌جا خدمت کرد و در این سال برای انجام حج به خانه خدا رفت و سپس در اوایل سال ۱۳۵۱ه. ق به مرکز علمی غیل بازگشت تا در آن‌جا به عنوان استاد مشغول شود. پیشرفت کیفی کارش در سال ۱۳۵۳ه. ق بود که به عنوان عضو شورای سه نفره قضایی شریعت که متشکل از او، شیخ عبدالله بن عوض بکر و شیخ عوض بن سالم بلقدی بود منصوب شد و به موکلا نقل مکان کرد. پس از آن در اوایل سال ۱۳۵۶ه. ق به غیل بازگشت و به عنوان قاضی خدمت کرد و در همان سال برای تدریس عمومی در مسجد سلطان عمر به المکلا نقل مکان کرد.


=اساتید=
حدود سال ۱۳۵۷ه. ق به عنوان رئیس آموزش و پرورش در رباط به الغیل بازگشت و پس از افتتاح مؤسسه دینی در غیل به عنوان معلم و مدیر مرکز علمی به آن‌جا رفت و در سال ۱۳۷۴ به عنوان سرپرست یک مؤسسه دینی خدمت کرد تا اینکه در سال آخر عمر به دلیل بیماری زمین‌گیر شد. او صاحب مدرسه‌ای در شهر المکلا بود که اکنون به بسکة یعقوب معروف است.
در اینجا برخی از پرچم هایی را که او مطالعه کرده فهرست می کنیم:


پدرش جعفر بن الاوی ابو نامی
==فعالیت‌ها==
محمد بن عمر بن سلم
او روش‌های تالیف و تصنیف مختلفی از جمله منظومه نویسی، نثر نگاری، جدول نویسی داشته است. نوشته‌های نثر او شامل شرح و حاشیه بر برخی کتب و نیز رساله‌ای مستقل است. او از روش پرسش و پاسخ برای تسهیل فهم مطالب علمی استفاده می‌کرد. نمونه‌ای از این آثار عبارتند از: «الجامع الشریف لغالب قواعد علم التصریف»، و«تسهیل المسیر إلى علم التفسیر»، و«الملح فی علم المصطلح»، و«عجالة الطالب وهدایة الراغب فی علم المنطق».
ابوبکر بن عبد ال رحمان بن شیهاب الدین
عبدالرحمان بن احمد باشخ
احمد بن حسن الاتس
عبدالله بن عمر الشتری
محمدعلی بن حسین الملکی
عمر بن حمدان المهرسی
حسن بن محمد المشات
عبدالرحمن بن یوبیدالله السقاف


=شاگردان=
او همچنین از شعر برای ارائه مطالب علمی، بهره می‌برد؛ از جمله ارایه یک منظومه شعری برای احکام نکاح، در 300 بیت به نام «غرة الصباح فی أحکام النکاح»، و سپس آن را به عنوان «نشر الأفراح» و سپس آن را در 100 بیت خلاصه کرد و آن را «زهرة الأقاح فی أحکام النکاح» نامید، و سپس آن خلاصه را شرح داد و آن شرح را «العرف التفاح من ریاض زهرة الأقاح فی النکاح» نامید. از ساخته‌های او جدول‌های درختواره‌ای است که یک روش نادر طبقه بندی برای مطالب پیچیده است. از جمله می‌توان به احکام عبادات در هشت جزوه، احکام معاملات در هشت جزوه و همچنین ۹ جزوه در دستور زبان عربی اشاره کرد.
بسیاری از ۱۸ دانشجوی جهان از جمله کسانی که در مطالعه احکام و آداب قوه قضائیه تخصص داشت، گرفته شدند تا شروع به در دست گرفتن قوه قضاییه و جدا کردن اختلافات بین مردم کنند که تعداد قضات هجده نفر از جمله شاگردانش بود:


عبدالله بن محفوظ الحداد
==تالیفات==
محمد رشاد بن احمد البایتی
او کتاب‌خانه بزرگی به جا گذاشت و سخاوت‌مندانه برای آن هزینه می‌کرد. به گفته شاگردان و آشنایانش بزرگترین کتابخانه خصوصی در منطقه حضرمی بوده است.<ref>القضمانی, محمد یاسر (2014). السادة آل باعلوی وغیض من فیض أقوالهم الشریفة وأحوالهم المنیفة. دمشق، سوریا: دار نور الصباح. صفحة 73.</ref> نوشتن را از ۱۷ سالگی آغاز کرد و مانند سید ابوبکر بن عبدالرحمن بن شهاب و سید محمد بن احمد الشاطری از نویسندگانی شمرده می‌شود که زیر 20 سال شروع به تالیف و نگارش کرده‌اند. آثار او در علوم مختلف حقوقی و زبانی به بیش از ۱۶۰ عنوان رسیده ولی به ندرت چاپ شده‌اند عناوین آنها به شرح زیر است:<ref>"ذکر مؤلفات علَّامة ساحل حضرموت: محسن بن جعفر أبی نمی". ملتقى أهل التفسیر. مؤرشف من الأصل فی 30 دیسمبر 2018.</ref>
علی بن محمد مدیحج
* «إبانة المعمّى على نظم السجاعی فی أحکام لمّا»
حسین بن محمد مدیحج
* «إتحاف الأمیر بما یتعلق بحدیث البشیر النذیر»
سعید بن محمد باریا
* «إتحاف الظراف بنیة الاغتراف»
احمد عبدالله بن سالوم
* «إتحاف النبیه بإیضاح التشبیه»
عبدالله بن علی بومخرما
* «الأجوبة المرضیة على أسئلة خطبة الألفیة»
محمد بن سالم الحمادی
* «الاختصار بالحصر على المقولات العشر»
عبد ال قادر بن محمد الامری
* «اختصار العبارة على منظومة الاستعارة» أو «إهداء البشارة لقراء منظومة الاستعارة»
محمد بن آواد بن طاهر باوزیر
* «إدخال السرور على طالب أحکام الظرف والجار والمجرور»
محفوظ بن سعید المسلی
* «الاستطابة بنشر أقوال ساعة الإجابة»
سعید بن آواد باوزیر
* «الإشراق من ضیاءالاشتقاق» أو «الإشراق فی علم الاشتقاق»
سعید بن عبد السمد باوزیر
* «إضاءة البدرین فیما تکسر فیه (إن) وما تفتح، وجواز الوجهین»
عبدالله سالم باوزیر
* «إعطاء النفس مناها فی إعراب (فإذا هو هی إیاها)»
عبدالله بن احمد المغبی
* «الإعلام بإعراب أسماء الشرط والاستفهام»
سعید بن علی بومکریما
* «إفادة الصبیان بمعانی منظومة ابن جمعان»
تعداد بی شماری دیگر از دانشجویان علوم پزشکی قانونی وجود دارند که در پیوند ابن سلام المامی و دیگر علوم سرشناس تدریس شده اند.
* «إفادة النقلة ببعض أحکام البسملة»
* «إقامة البرهان فی رد اعتراض محمد بن أحمد الصبان»
* «إقامة الدلیل فی صفات الجلیل»
* «إقرار العین ببعض حقوق الزوجین»
* «أقسام لو»
* «الأقوال الموجهة فی أحکام الصفة المشبهة»
* «الإلجام لمن زاغ فی فتواه عن نصوص الأئمة الأعلام»
* «أنس الإخوان بالتطلع على وفیات الأعیان»
* «انشراح البال شرح منظومة لامیة الأفعال»
* «الإنهاض فی رد الاعتراض»
* «إیصال النفع إلى طالب أحکام الفرع»
* «إیضاح الإغراب فی مباحث الإعراب»
* «إیضاح المفهوم فی أن تصدیق القاضی لا یجب به الصوم على العموم»
* «إیضاح المقال فی حکم نقل زکاة المال»
* «بحث فی صلاة رکعتین قبل الجمعة»
* «بدر الدجنة شرح منظومة العلامة ابن الشحنة» فی علم البیان
* «بذل المجهود فی شرح نظم المقصود»
* «البر والإحسان بشرح أبیات ما یغتفر للموافق من الأرکان»
* «بزوغ الهلال بنقض ما حکم به لابنی بلال» أو «رد على اعتراض السید محسن بن عبدالله السقاف فی قضیة بلال»
* «البشارة بأحکام المجاز والاستعارة»
* «بشرى المکروب بغایة المطلوب»
* «بغیة الرائد فی حکم توسیع المساجد»
* «بهجة الإخوان شرح هدایة الصبیان»
* «بهجة الناظر فی حکم رفع أفعل التفضیل للظاهر»
* «البیان شرح نظم ما یغتفر للموافق من الأرکان»
* «التبشیر بحل منظومة الزمزمی فی التفسیر»
* «التبیین شرح أبیات مهذب الدین»
* «تجنب الحیف فی الکلام مع المجیب وصاحب السیف فی ثبوت رمضان 1345 هـ»
* «تحصیل المنافع فی بیان السبب والشرط والمانع»
* «تراجم مشاهیر الشافعیة»
* «ترویح الجنان بتفسیر آخر آیة من سورة آل عمران»
* «تسهیل الدعاوى فی رفع الشکاوى» (مطبوع)
* «تسهیل المسیر إلى علم التفسیر» أو «تیسیر المسیر إلى علم التفسیر»
* «التصریف المنظوم لـ(غزوا) المبنی للمجهول والمعلوم»
* «تنبیه الخلان بثبوت رمضان بالجمعة 1345 هـ»
* «تنبیه الوسنان فی ما قرئ بالتثلیث من حروف القرآن»
* «تیسیر الأسباب لمطالعة موصل الطلاب إلى قواعد الإعراب» أو «سلوة الأسباب»
* «الجامع الشریف فی فن التصریف»
* «جلب التقریبات فی الجمع بین الورقات وتسهیل الطرقات»
* «جمع الفوائد فی حروف الزوائد»
* «الجوهر الفرد فی أقسام العقد»
* «جواب سؤال فی حکم صلاة الإمام المعید»
* «الجوهر الشفاف على ثلاثة أبیات ظراف»
* حاشیة على «البهجة المرضیة على ألفیة ابن مالک»
* حاشیة على «العوائد على جمع الفوائد»
* «حسن المنظر فی حقیقة اسم المصدر»
* «الحل البهی لعبارة الفاکهی عند قوله: "ولو أن ما أسعى لأدنى معیشة"»
* «الحلاوة القندیة على متن السمرقندیة»
* «خلاصة الأقوال فی حقائق الاستقبال»
* «الخلاصة النقیة على متن البیقونیة»
* «الدلالة الجلیة فی القواعد الفقهیة» (منظومة) أو «نفحة الأزهار فی قواعد الأخیار»
* «دوائر فی أصول الفقه»
* «دوائر فی المبتدأ والخبر»
* «دوائر فی المعرب والمبنی»
* «دوائر فی المواریث»
* «الرد بالوجه الجمیل على معترض ابن فضیل وباعقیل»
* «الردع بکلا على قاضی المکلا سنة 1329 هـ»
* «رد على بابحیر»
* «رد على بامخرمة فی مسألة الطلاق»
* «رد على الشیخ أحمد بن عوض المصلی فی قضیة باصالح وبریوم والذی نزل فیه القاضی المصلی»
* «رد على العماری فی مسألة بیع مال الغائب عهدة» أو «الوجوه المسفرة للقاری عما وقع فی حکم العماری»
* «رسالة فی حکم ترک القنوت والتشهد»
* «رسالة فیما قرئ بالتثلیث من القرآن»
* «رشف اللما على أبیات السجاعی فی (لاسیما)»
* «الریاضة حاشیة العین الفیاضة فی مسائل الاستحاضة»
* «ریحانة الإخوان فی صفات الواحد المنان»
* «زهرة الأقاح فی أحکام النکاح»
* «الزهرة الوضیة على الرحبیة»
* «سبیل التعلم شرح منبع التفهم لأسباب التیمم» أو «سبیل التفهم فی التیمم فی شرح أبیات الصور التی یجب فیها القضاء والتی لا یجب»
* «سلم الصغیر»
* «سمیر السفر وأنیس الحضر»
* «سین جیم فی النکاح»
* «الشذرات فی أوقات الصلوات»
* «شرح منظومة الدمنهوری فی بحور شعر العرب»
* «الشرف والسیادة فی إعراب کلمة الشهادة»
* «شم الأنوف فی معانی الحروف»
* «الضوابط الموجهة فی أحکام الصفة المشبهة»
* «طراز الامتیاز فی أبیات الألغاز ومنثورها»
* «طریف القول وتالده فی ما اعترض به بدر الدین ابن مالک على والده فی شرح الألفیة»
* «عجالة الطالب وهدایة الراغب إلى علم المنطق»
* «عرف الکادی فی شرح أبیات العلامة المرادی المعمولة فی المسائل التی یُخص بها عطف البیان دون البدل»
* «العرف النفاح على زهرة الأقاح» أو «العرف النفاح من ریاض زهرة الأقاح فی النکاح»
* «عقد النظام على عقیدة العوام»
* «عقلة العجلان»
* «العقود الجوهریة فی امتداح العصابة الرباطیة وشیخهم ذی النفس الزکیة»
* «عقیدة الدلیل فی صفات ربنا الجلیل»
* «العنایة بإظهار القول وإبرازه فی شرح الأبیات المعمولة فی وجوب استتار الضمیر وجوازه»
* «العین الفیاضة شرح نظم مسائل الاستحاضة»
* «غرة الصباح فی أحکام النکاح»
* «الغصن المورق فی شرح السلم المنورق»
* «فتاوى»
* «فتاوى باشیخ»
* «فتح البصیر على أبیات العلامة الأمیر المعمولة فی شرح المذکر السالم»
* «فتح السلام على عقیدة العوام»
* «فوائد الدراسة فی إیضاح ما أبهم على منتقد حکم مرواسة»
* «الفوائد فی حروف الزوائد»
* «فوح العبیر بحل منظومة التفسیر»
* «الفوز والظفر بمعرفة تعدد المبتدأ والخبر»
* «القانون الجنائی للسلطة القعیطیة»
* «القانون الشرعی»
* «القدح المعلى من أحکام کلا»
* «قطف الثمر فی حکم الممر»
* «القصد والمنى على أبیات أسباب البنا»
* «القلائد لحروف الزوائد» (منظومة)
* «قلادة النحر على منظومة المقولات العشر»
* «القول المنتخب فی إعراب المرکب»
* «کأس السلاف فی أحکام الاستخلاف» (منظومة)
* «کؤوس الشراب على مفتاح الإعراب»
* «الکوکب الزاهر فی مولد النبی الطاهر»
* «الکوکب المنیر فی أحکام الضمیر»
* «اللؤلؤ المنظوم فی إفادة تقدم المسند إلیه التخصیص وعموم السلب وسلب العموم»
* «المباحث المرضیة فی مسألة حذف الخبر قبل حال لا یصلح للخبریة»
* «مجموعة القضاء الشرعی الجامعة لغالب کل شرط مرعی» (مطبوع)
* «مرقاة القصر شرح المقولات العشر»
* «المسائل المختارة لمحاکم حضرموت»
* «مشکاة الضوء فی بیان أقسام لو»
* «مصباح الناهض إلى مسائل ملقبات الفرائض» (مطبوع)
* «مطلع المرید شرح جوهرة التوحید»
* «مفتاح المقفول على سلم الأصول فی علم الأصول»
* «مقامة فی الفرق بین الحمار الأبیض ورکوبه، والحمار الأسود ورکوبه»
* «الملح فی فن المصطلح»
* «منبع التفهم لأسباب التیمم» أو «منظومة فی صور التیمم التی تجب فیها القضاء والتی لا تجب»
* «المنح على الملح»
* «المنظومة البیقونیة مع زوائدها البهیة»
* «المنظومة الزهیة إلى عصبة الرباطیة»
* «منظومة فی الأشیاء المبهمة»
* «منظومة فی الحساب والجبر»
* «منظومة فی الدعاوى»
* «منظومة فی ما تصح الدعوى فیه بالمجهول»
* «منظومة ما یغتفر للموافق من الأرکان»
* «منظومة مختصرة فی علوم الحدیث»
* «منظومة النجاح»
* «منظومة یوصی فیها طلاب القضاء ویجیزهم»
* «نتائج الأفکار الوقادة فی الرد على صاحب سلسبیل الإرشاد والإفادة»
* «النزهة البهیة فی شرح البیقونیة»
* «نشر الأفراح شرح غرة الصباح فی أحکام النکاح»
* «نظم أوزان الصفة المشبهة المأخوذة من مضموم العین»
* «نظم سؤال وجواب فی حکم من أفطر فی رمضان وتعذر علیه القضاء»
* «نظم شروط الاقتداء»
* «نظم مشایخ شیخه العلامة ابن سلم»
* «نفح البشام من أحکام اجتماع المأموم مع الإمام»
* «النفحة الزکیة على نظم البیقونیة»
* «النقول الراجحة على منظومة لحن الفاتحة»
* «نیل الأمنیات من أحکام المبنیات»
* «نیل الوصل من أحکام الوصل»
* «هدایة القاری إلى أحکام الماء الجاری»
* «هدایة القصاد لما فی حکم آل کساد من الانتقاد»
* «هدایة المتبصر إلى حکم المتحجر للأرض الموات»
* «الوشی المحبَّر فی الإعراب المقدَّر»
* «وصیة لتلامیذ القضاء» (منظومة)


=مسئولیت ها=
==وفات==
ابو نامی به عنوان قاضی شهر گیل باوزیر در شابان ۱۳۳۴ ه .ق تا سال ۱۳۴۴ ه . و سپس به موکلا پایتخت سلطانیه قیتیا نقل مکان کرد و تا پایان سال ۱۳۵۰ ه .ق به عنوان قاضی در آنجا خدمت کرد و در این سال به خانه خدا حج کرد و سپس در اوایل سال ۱۳۵۱ به رباط الگیل بازگشت تا در آنجا به عنوان معلم کار کند. پیشرفت کیفی در حرفه اش در سال ۱۳۵۳ وجود داشت، چرا که او پس از انتصاب به عنوان عضو شورای قضایی شریعت که متشکل از او شیخ عبدالله بن عوض بکر و شیخ عوض بن سالم بالکادی است، به موکلا نقل مکان کرد. او به گائل بازگشت و در اوایل سال ۱۳۵۶ ه .خ به عنوان قاضی خدمت کرد و در همان سال برای تدریس عمومی در مسجد سلطان عمر به موکلا نقل مکان کرد.
وی بعد از ظهر چهارشنبه ۲۰ شبان در ۱۳۷۹ ه. ق در ۱۷ فوریه ۱۹۶۰ در شهر غیل باوزیر حضرموت یمن درگذشت و صبح روز پنجشنبه در کنار استادش محمد بن عمر بن سلم دفن شد.


ابو نامی در طول سال ۱۳۵۷ ه .ش به عنوان رئیس آموزش و پرورش در رباط به القیل بازگشت و پس از افتتاح مؤسسه دینی در گائل به عنوان معلم و مدیر رباط به آنجا رفت و در سال ۱۳۷۴ به عنوان مدیر مؤسسه سرپرست دینی خدمت کرد تا اینکه در سال آخر عمر بیمار شد و صاحب مدرسه ای در شهر موکله شد که اکنون به باسکا یعقوب معروف است.
== پانویس ==
{{پانویس}}


=فعالیت ها=
[[رده:شخصیت‌ها]]
روش های طبقه بندی متفاوت بوده اند، از جمله سیستم، آجوم، جدول های «درختان» و یافته های آنچه توضیح است، از جمله آنچه پاورقی است و برخی از آن ها پیام های مستقلی هستند. او در نزدیک کردن مطالب علمی از طریق پاسخ های معمولی خلاق است و این سوال را با پاسخ اشباع شده ارائه می دهد. نمونه ای از برخی از این آثار را در نظر بگیرید: «مسجد مقدس اکثر قواعد علم زهکشی»، «تسهیل مسیر به سوی علم تفسیر»، «نمک در علم اصطلاح»، و «تجبر دانشجو و هدیه کسانی که مایل به تدریس منطق هستند».
[[رده:عالمان]]
 
[[رده:عالمان اهل سنت]]
یکی از ساخته های ابو نامی در ارائه مطالب علمی، شعر است، از جمله معرفی یک نظام در مفاد ازدواج، واقع در 300 خانه به نام "الصباح الصباح در مفاد ازدواج"، و سپس آن را به عنوان "گسترش شادی" و سپس کوتاه کردن آن را در 100 خانه توضیح داد، و آن را "گل آقاهه در مفاد ازدواج"، و سپس توضیح مخفف "رسم سیب از ریاد زهرا الاقاه در ازدواج". از ساخته های او می توان به ساخت جداول جنگل زدایی، یک روش نادر طبقه بندی برای تلاش های شدید، از جمله مفاد عبادت در هشت جزوه، مفاد معاملات در هشت جزوه و همچنین ۹ بروشور در دستور زبان اشاره کرد.
 
=آنچه در موردش گفته شده=
آقای ابن عبیدالله السقاف دوست خود ابو نامی را این طور توصیف کرد: «یک حقوقدان باهوش که دانشمند است، و افق ربایان اهل سهل است و به همین دلیل از نامزدی خود برای قوه قضائیه فارغ می شود.»
 
مورخ شیخ سعید بن عوض باوزیر در کتاب «فکر و فرهنگ» دربارهٔ او گفته است: «اشتیاقت او به جمع آوری و کسب کتاب های علمی و میل شدید او به خواندن و خواندن یکی از مهم ترین دلایل گسترش اوست و او را قادر سازد تا فقه و زبان عربی را مطالعه کند تا اینکه مرجعی برای فتح و مشاوره قضایی شد تا اینکه توانست طیفی از قضاتی را که دولت قیتیه امروز بر آنها تکیه دارد مطالعه کند تا کارکردهای قوه قضائیه را به عهده گیرد.» وی گفت: آقای محسن در خواندن و خواندن پرشور بود تا فقط کتابی را در دست بگیرد و از این موضوع خبر نداشت که از خواندن دور شده یا از خواندن شکست خورده یا درس های عمومی و خصوصی گذاشته است. پروفسور باوزیر چشم انداز بزرگش را در حالی که با بزرگتر شدن بیشتر و درخشان تر می شود فهرست می کند، به ندرت سخاوتمندانه صرف کتاب در علوم و هنرهای مختلف می کند و کتابخانه شیخا بزرگترین کتابخانه خصوصی متعلق به دانشمندی در هادراموت است.
 
شیخ عبدالرحمن بن عبدالله بکر در کتاب خود به نام «قوه قضائیه در هادراموت در یک سوم قرن» درباره او گفته است: «استاد این گروه و مرحوم شیخ آن، آقای محسن بن جعفر بنمی الاوی، توانست بیرون بیاید و گروه ارزشمندی از قضات را به کشور آموزش دهد.»
 
هنگامی که یکی از شرق شناس های متخصص در فقه به حدرماوت آمد و با بسیاری از علمای حدرماوت آشنا شد، گفت: برجسته ترین علمای حدرماوت، ساحل و داخل آن، علامت، آقای محسن ابو نامی است.
 
=تالیفات=
در پشت کتابخانه بزرگی از حکایت های کتاب، او سخاوتمندانه صرف آن شد، و به گفته شاگردان و آشنایانش بزرگترین کتابخانه خصوصی کشور شهری است.  طبقه بندی از ۱۷ سالگی آغاز شد و او زیر ۲۰ سال سن دارد، مانند آقای ابوبکر بن عبدالرحمن بن شیهاب و محمد بن احمد الشتری. آثار او در علوم مختلف حقوقی و زبانی به بیش از ۱۶۰ نویسنده رسیده و تنها به ندرت چاپ شده اند و عناوین آن ها را در اینجا ذکر می کنیم:
 
"شواهد کور از سیستم های سجایی در قضاوت از چه"
"50مین سخنرانی شاهزاده"
"ناعادلانه بودن شوخ طبعی با قصد اسراف"
"لبه پیامبر با روشن شدن قیاس"
"پاسخ های رضایت بخش به پرسش های پیشگویی هزاره"
"کوتاه کردن 10 گفته"
«کوتاه کردن عبارت روی سیستم استقراض» یا «هدیه دادن انجیل به خوانندگان نظام استقراض»
"معرفی لذت به دانش آموز از مفاد شرایط، همسایه و مجروحان"
"سوال از انتشار کلمات ساعت پاسخ"
"درخشش نور مشتق" یا "درخشش در علم مشتق"
"روشن کردن دو طرفه در حالی که شکستن (در) و آنچه باز می شود، و گذرنامه دو طرف"
"دادن خود به ما در بیان (اگر او باشد)"
"رسانه با بیان اسامی شرط و پرسش"
"بهره مند شدن پسران با معانی نظام ابن جمان"
"بهره مندی از انتقال با برخی از مفاد باسمله"
«ایجاد مدرک در پاسخ به اعتراض محمد بن احمد الثبان»
"ایجاد شواهد در ویژگی های جلیل"
"اذعان به برخی از حقوق همسران"
"le sections"
"اظهاراتی که در مفاد شخصیت مشکوک مطرح شده است"
«رشوه کسانی که سرشار از فتحه های خود بر متون امامان رسانه هستند»
"اخوان رو فراموش کن که منتظر مرگ اعیان هستن"
"توضیح نظام آب اعمال"
"ظهور در اعتراض"
"رساندن سود به دانشجو از مفاد شعبه"
"روشن شدن عجیبی در بررسی های بیان"
"روشن شدن این مفهوم که تصویب قاضی نباید به طور کلی روزه داشته باشد"
«استیضاح ماده در تأمین انتقال زكات پول»
"جستجو در دو نماز rak'ah قبل از جمعه"
«بدر الدجنه توضیح سیستم علامت پسر محموله» در علم بیانیه
"تلاش برای توضیح سیستم های قصد"
«درستکاری و خیریه با توضیح آیه ی آنچه به تصویب ستاد بخشوده می شود»
«ظهور هلال برای واژگونی آنچه توسط پسرم بلال حکومت می شد» یا «پاسخ به اعتراض آقای محسن بن عبدالله الثقاف در پرونده بلال»
"انجیل با مفاد استعاره و استعاره"
"خبر پریشانی بسیار مورد نیاز است"
"به منظور پیشگامی در حاکمیت گسترش مساجد"
"شادی اخوان هدایت پسرها را توضیح می دهد"
"لذت بنگر در قضاوت بالا بردن مطلوب ترین برای ظاهر"
«بیانیه توضیح سیستم های آنچه به تصویب کارکنان بخشوده می شود»
"موعظه راه حل نظام زامزامی در تفسیر"
«تبین آیات دین مودبانه را توضیح می دهد»
«از تعصب در صحبت با پاسخ دهنده و صاحب شمشیر در اثبات رمضان 1345 ه .خ اجتناب کنید»
"جمع آوری مزایا در بیانیه عقل، شرط و اعتراض"
"ترجمه های معروف شفعی"
«وحشت بهشت با تفسیر آیه آخر از سورات عمران»
"تسهیل شکایات" (چاپ شده)
«تسهیل مسیر به سوی علم تفسیر» یا «تسهیل مسیر به سوی علم تفسیر»
"تخلیه سیستماتیک تهاجم ساخته شده برای ناشناخته ها و شناخته شده"
"هشدار خلیج ها با ماه رمضان در جمعه 1345 h"
"هوشیار کردن دندان ها در آنچه با مثلث بندی حروف قرآن خوانده شده است"
«تسهیل دلایل خواندن رهبر دانشجو به قواعد بیان» یا «راه دلایل»
"مسجد مقدس در هنر زهکشی"
"آوردن تقریباً در ترکیب اوراق و تسهیل جاده ها"
"جمع آوری مزایا در حروف هجو"
"وجود فردی در بخش های قرارداد"
«پاسخ به سؤالی در حکم دعای امام الموئد»
"شفاف بودن سه آیه گوسفند"
پاورقی بر «شادی بیمارگونه هزاره ابن مالک»
پاورقی در "بازگشت در مجموعه بهره"
"دید خوب در واقعیت نام منبع"
"راه حل زیبا برای عبارت میوه ای هنگامی که او می گوید: "اگر چه آنچه من به دنبال کوچکترین زندگی""
"شیرینی روی تخته سمرقندی"
"خلاصه اظهارات در حقایق پذیرایی"
"نتیجه گیری خالص در هیئت مدیره شمایل نگاری"
"نشانه آشکار در قواعد فقه" (نظام) یا "ناله گل در قواعد خوب"
"حلقه هایی در ریشه های فقه"
"حلقه ها در مبتدی و اخبار"
"حلقه ها در عرب و ساختمان"
"حلقه ها در ارث"
"پاسخ با چهره ای زیبا بر روی اعتراض کننده بن فاضل و باقیل"
"بازدارندگی در سال ۱۳۲۹ ح" علیه قاضی موکلا"
"پاسخ به باهیر"
"پاسخ به مسئله طلاق"
"او به شیخ احمد بن عوض المسلی در مورد بسال و پریوم پاسخ داد که در آن قاضی نمازگزار نزول کرد"
«پاسخی به الامری در موضوع فروش پول حضانت غایب» یا «چهره های درز کرده قاره در مورد آنچه در حکومت الامری اتفاق افتاد»
"پیامی در قاعده ترک بطری ها و شاهد"
"پیامی در آنچه با مثلث بندی از قرآن خوانده شد"
«درد بر آیات سجاع در (به ویژه) جرعه می خورد»
«ورزش پاورقی چشم سیل زده در مسائل قاعدگی است»
ریحانا اخوان در ویژگی های کسی که یک مرد است
"گل آس در مفاد ازدواج"
"گل گل بر رهبا"
«راه یادگیری این است که منبع تفاهم را به دلایل یتیمان توضیح دهیم» یا «راه تفاهم در راه تفاهم در توضیح آیات تصاویری که قوه قضائیه باید و نباید در آن باشد»
"نردبان کوچک"
«سمیر السفار و آنیس الحدار»
"گناه جیم در ازدواج"
"ناگتس در اوقات نماز"
"توضیح نظام دمنهوری در دریاهای شعر عرب"
"شرافت و حاکمیت در بیان واژه شهادت"
"بوی بینی در معانی حروف"
"کنترل در مفاد شخصیت مشکوک"
"سبک تعالی در آیات پازل و فوران آنها"
«خنده دار است که بگوییم و بگوییم بدردین ابن مالک در توضیح هزاره به پدرش اعتراض کرده است»
"با هدیه ی دانش آموز و هدیه ی حاضر به علم منطق"
«الکدی در توضیح آیات علامتی که در مسائل مهربانی بیانیه بدون کمک هزینه در جای خود قرار دارد، می دانست»
«رسم نفس بر گل آس» یا «رسم نفس کشیدن ریاد زهراالاکه در ازدواج»
"نگه داشتن رژیم بر دکترین عوام"
"ذهن گوساله"
"قراردادهای اساسی در تمجید از باند رباط و شیخ آنها با روح غنی"
"دکترین شواهد در ویژگی های پروردگار متعال ما"
"دقت کنید تا بیانیه را در توضیح آیاتی که در جای خود قرار دارند نشان دهید و برجسته کنید که وجدان باید پنهان و مجاز باشد"
«آل آین الفیاداء در مورد سیستم های مسائل قاعدگی توضیح داد»
«صبح ها می گوید» در مفاد ازدواج
"شاخه برگی در تفسیر نردبان روشن"
fatwas
"فاطمه های شیخ"
«گشایش بینش بر آیات علامت شاهزاده در توضیح سالم مردانه»
"باز کردن صلح به دکترین عوام"
"مزایای مطالعه در روشن کردن آنچه که من در مورد منتقد حکم مرواسه درک می کنم"
"مزایا در حروف هجو"
"عطر راه حل نظام تفسیر"
"برد و برد با دانستن چند برابری مبتدیان و اخبار"
"حقوق کیفری مرجع قیات"
"شریعت"
"بالاترین لیوان از مفاد هر دو"
"چیدن میوه در حکومت راهرو"
«نیت و معنی آیات دلایل ساختمان»
"گردنبند برای حروف اضافه" (سیستم)
"آویز گلو بر نظام ده گفته"
"منتخب در بیان قایق می گوید"
"جام اسلاو در مفاد جانشینی" (سیستم)
"عینک را روی کلید بیان بنوشید"
"سیاره روشن در تولد پیامبر پاک"
"سیاره روشنفکر در قضاوت های وجدان"
"مروارید سازمان یافته در بیانیه پیشرفت واگذار شده به او تخصیص و منفی عمومی و منفی از عمومی
"بررسی پزشکی در موضوع حذف اخبار قبل از آن برای تجربه مناسب نیست"
"گروه قضای شریعت جهانی برای اکثریت هر شرط مرحی" (چاپ)
"علامت قصر ده گفته رو توضیح میده"
"مسائلی که برای دادگاه های هادراموت انتخاب شده است"
"پرسش نور در بیانیه بخش های لو"
«lamp riser to the issues of the file servers» (printed)
"آغاز مرید توضیح جواهر توهید"
"کلید نردبان دارایی در علم دارایی"
«تثبیت شده در تفاوت بین خر سفید و سوار آن، و خر سیاه و سوار آن»
"نمک در هنر اصطلاح"
«منبع تفاهم به دلایل ملت ها» یا «سیستمی در تصاویر تم هایی که قوه قضائیه در آن پاسخ می دهد و پاسخ نمی دهد»
"کمک بلاعوض نمک"
"سیستم شمایل نگاری با هجوهای زیبای خود"
"سیستم ذن به لیگ رباط"
"نظامی از چیزهایی مبهم"
"یک سیستم محاسبه و جبران"
"سیستم در کت و شلوار"
"سیستمی که در آن مورد در ناشناخته معتبر است"
"سیستمی که به خاطر موافقت از گوشه و کنار بخشیده می شود"
"یک نظام مختصر در علم مدرن"
"سیستم موفقیت"
"سیستمی که دانشجویان قضایی در آن توصیه و مجوز می دهند"
"نتایج ایده های پیشرو در پاسخ به صاحب زنجیره هدایت و سود"
"پیک نیک زیبا در توضیح شمایل نگاری"
«انتشار عروسی ها توضیح دهنده شادی های صبح در مفاد ازدواج»
"سیستم های وزن مشابه گرفته شده از چشم clenched"
«او در حکم کسانی که در ماه رمضان روزه را شکستند و نمی توانستند از بین ببرند، پرسش و پاسخی را سازماندهی کرد»
"مقررات پیگیری"
"الشیخ الشیخاء الالاما ابن سلام سازمان یافته"
«نفح الشام یکی از مفاد جلسه امام است»
"روشنایی سیستم های پکون"
"محتمل ترین گفته در نظام ملودی فاطمه"
"گرفتن آرزوها از مفاد ساختمان ها"
"گرفتن ارتباط از قوانین اتصال"
"هدایت قاره به مفاد آب جاری"
"هدایت اشعار زمانی که افسردگی انتقاد وجود دارد"
"هدایت رویایی به حکومت فسیل شده زمین مرده"
"شستشوی دوست داشتنی در بیان تخمین زده شده"
«وصف برای دانشجویان قوه قضائیه» (نظام)
 
=وفات=
وی بعد از ظهر چهارشنبه ۲۰ شبان در ۱۳۷۹ ه .ش در ۱۷ فوریه ۱۹۶۰ در شهر گیل باوزیر درگذشت و صبح روز پنجشنبه در کنار شیخش محمد بن عمر بن سلام و بر قبر آنها گنبدی سفید به خاک سپرده شد.
 
=پانویس=
 
[[رده: شخصیت های جهان اسلام]]

نسخهٔ کنونی تا ‏۱ نوامبر ۲۰۲۳، ساعت ۱۵:۳۱

محسن بن جعفر ابو نمی
نام کاملمحسن بن جعفر ابو نمی
اطلاعات شخصی
سال تولد۱۳۰۶ ق، ۱۲۶۷ ش‌، ۱۸۸۹ م
سال درگذشت۱۳۷۹ ق، ۱۳۳۸ ش‌، ۱۹۶۰ م
محل درگذشتحضرموت، یمن
دیناسلام، اهل سنت
استادان
  • پدرش جعفر بن علوی أبو نمی
  • محمد بن عمر بن سلم
  • أبوبکر بن عبدالرحمن بن شهاب‌الدین
  • عبدالرحمن بن أحمد باشیخ
  • أحمد بن حسن العطاس
شاگردان
  • عبدالله بن محفوظ الحداد
  • محمد رشاد بن أحمد البیتی
  • علی بن محمد مدیحج
  • حسین بن محمد مدیحج
آثار
  • إبانة المعمّى على نظم السجاعی فی أحکام لمّا
  • إتحاف الأمیر بما یتعلق بحدیث البشیر النذیر
  • إتحاف الظراف بنیة الاغتراف
فعالیت‌ها
  • عالم دینی
  • تبلیغ دین اسلام
  • تدریس و تالیف

محسن بن جعفر ابونُمیّ (۱۳۰۶ تا ۱۳۷۹ه. ق)، قاضی و فقیه، استاد مرکز علمی بن سلم و مؤسسه دینی غیل باوزیر و صاحب بزرگ‌ترین کتابخانه در حضرموت است. او بیش از ۱۰۰ کتاب در علوم مختلف نوشته است. بسیاری از دانشجویان قوه قضائیه در حضرموت تحت حکومت القعیطیه در ساحل حضرمی با استفاده از علم و درس او فارغ‌التحصیل شدند.[۱]

آل ابی نُمَیّ

آل ابی نُمَیّ(بضم نون وفتح میم وتشدید یاء، تصغیر نامی) از نسل ابو نُمیّ بن عبدالله بن شیخ بن علی المندرج بن عبدالله وطب بن محمد المنفر بن عبدالله بن محمد بن عبدالله باعلوی هستند و شاخه دیگری از خاندان ابونمی از نسل علی بن عمر فدعق بن عبدالله وطب وجود دارد و به نظر می‌رسد که بین آنها و شاخه اول ازدواجی وجود داشته است که عنوان خاندان ابو نمی‌با مادرشان است و به «ابو نمی» شناخته می‌شوند آنها پسرعموهای شاخه اول هستند و هر دو گروه به عبدالله وطب می‌رسند. در میان اشراف مکه نسل محمد ابو نمی از نوادگان شریف هستند و نیز ممکن است ازدواج و اتصالی بین این قبایل وجود داشته باشد که یکی از دلایلی است که این نام یا کنیه از باب تبرک و یادآوری آن ارتباط میان اشراف حجاز و سادات بنی علوی به این گروه داده شده باشد.[۲]

نسب

محسن بن جعفر بن علوی بن حسین بن عمر بن أحمد بن علوی بن أحمد بن شیخ بن أبی‌بکر بن علی بن عمر فدعق بن عبدالله وطب بن محمد المنفر بن عبدالله بن محمد بن عبدالله باعلوی بن علوی الغیور بن الفقیه المقدم محمد بن علی بن محمد صاحب مرباط بن علی خالع قسم بن علوی بن محمد بن علوی بن عبیدالله بن أحمد المهاجر بن عیسى بن محمد النقیب بن علی العریضی بن جعفر الصادق بن محمد‌الباقر بن علی زین‌العابدین بن الحسین بن امام علی بن أبی‌طالب، و امام علی همسر فاطمه دختر محمد صلی الله علیه و آله است.[۳]

او سی و چهارمین نوه پیامبر اسلام صلی الله علیه و آله است.

تولد و تربیت

او در شهر غیل باوزیر در حضرموت در شب ۱۲ پنج‌شنبه ربیع الاول سال ۱۳۰۶ ه. ق مطابق با سال 1887 میلادی به دنیا آمد. گفته شده است که با توجه به سن پسر بزرگش به احتمال قبل از سال ۱۳۰۰ه. ق متولد شده باشد. او در همان شهر در حالت عبادت خداوند، ادب و اخلاق بزرگ شد و در تعدادی از مکتب‌های قرآن برای یادگیری خواندن قرآن و یادگیری خوشنویسی آموزش دید. هنگامی که شیخ محمد العقیلی (از نسل عقیل بن ابی‌طالب) به غیل باوزیر آمد و مؤسسه خود را در سال ۱۳۲۰ ه. ق تأسیس کرد، محسن بن جعفر چهارده ساله بود و یکی از اولین‌هایی بود که در آنجا ثبت نام کرد. او در آنجا فارغ‌التحصیل شد و علم زیادی از شیخ محمد العقیلی آموخت.

ورود شیخ محمد بن عمر بن عوض بن بکران بن سلم (متوفی در سال ۱۳۲۹ه. ق) به شهر غیل اولین نقطه عطف کیفی در زندگی او بود. رابطه علمی بین این جوان و استادش شیخ تباشیر النبوغ المبکر، آنجا بروز کرد که دانش آموز هفده ساله رساله‌هایی در علوم مختلفی که از استادش می‌آموخت می‌نوشت. اولین آن رساله‌های علمی «الغصن المورق فی شرح السلم المتورق فی علم المنطق» بود که در سال ۱۳۲۲ه. ق تکمیل شد. پس از آن در بهار سال ۱۳۲۸ه. ق «مطلع المرید إلى نظم جوهرة التوحید» را نوشت. او در همان سال شروع به نوشتن رساله «الشرق والسیادة فی إعراب کلمة الشهادة» نمود.

اساتید

برخی از بزرگانی که از ایشان کسب علم نموده است عبارتند از:

  • پدرش جعفر بن علوی أبو نمی
  • محمد بن عمر بن سلم
  • أبوبکر بن عبدالرحمن بن شهاب‌الدین
  • عبدالرحمن بن أحمد باشیخ
  • أحمد بن حسن العطاس
  • عبدالله بن عمر الشاطری
  • محمد علی بن حسین المالکی
  • عمر بن حمدان المحرسی
  • حسن بن محمد المشاط
  • عبدالرحمن بن عبیدالله السقاف

شاگردان

بسیاری از دانش پژوهان فرهیخته از شاگردان استاد محسن بن جعفر بوده‌اند. از جمله کسانی که در دوره آموزشی تخصصی احکام و آداب قوه قضائیه شرکت کردند و امور قوه قضاییه و حل و فصل اختلافات مردم را در دست گرفتند. برخی از ایشان عبارتند از:

  • عبدالله بن محفوظ الحداد
  • محمد رشاد بن أحمد البیتی
  • علی بن محمد مدیحج
  • حسین بن محمد مدیحج
  • سعید بن محمد برعیة
  • أحمد عبدالله بن سلوم
  • عبدالله بن علی بامخرمة
  • محمد بن سالم الحدادی
  • عبدالقادر بن محمد العماری
  • محمد بن عوض بن طاهر باوزیر
  • محفوظ بن سعید المصلی
  • سعید بن عوض باوزیر
  • سعید بن عبدالصمد باوزیر
  • عبدالله سالم باوزیر
  • عبدالله بن أحمد الناخبی
  • سعید بن علی بامخرمة

تعداد بی شماری دیگر از دانشجویان علوم دینی وجود دارند که دانش آموخته مرکز علمی ابن سلم هستند و از محضر و کسب علم کرده‌اند و از شخصیت‌های برتر علوم مختلف هستند.

مسئولیت‌ها

از شعبان ۱۳۳۴ه. ق تا سال ۱۳۴۴ه. ق ابو نامی به عنوان قاضی شهر غیل باوزیر مشغول بود و سپس به المکلا پایتخت حکومت القعیطیة نقل مکان کرد و تا پایان سال ۱۳۵۰ه. ق به عنوان قاضی در آن‌جا خدمت کرد و در این سال برای انجام حج به خانه خدا رفت و سپس در اوایل سال ۱۳۵۱ه. ق به مرکز علمی غیل بازگشت تا در آن‌جا به عنوان استاد مشغول شود. پیشرفت کیفی کارش در سال ۱۳۵۳ه. ق بود که به عنوان عضو شورای سه نفره قضایی شریعت که متشکل از او، شیخ عبدالله بن عوض بکر و شیخ عوض بن سالم بلقدی بود منصوب شد و به موکلا نقل مکان کرد. پس از آن در اوایل سال ۱۳۵۶ه. ق به غیل بازگشت و به عنوان قاضی خدمت کرد و در همان سال برای تدریس عمومی در مسجد سلطان عمر به المکلا نقل مکان کرد.

حدود سال ۱۳۵۷ه. ق به عنوان رئیس آموزش و پرورش در رباط به الغیل بازگشت و پس از افتتاح مؤسسه دینی در غیل به عنوان معلم و مدیر مرکز علمی به آن‌جا رفت و در سال ۱۳۷۴ به عنوان سرپرست یک مؤسسه دینی خدمت کرد تا اینکه در سال آخر عمر به دلیل بیماری زمین‌گیر شد. او صاحب مدرسه‌ای در شهر المکلا بود که اکنون به بسکة یعقوب معروف است.

فعالیت‌ها

او روش‌های تالیف و تصنیف مختلفی از جمله منظومه نویسی، نثر نگاری، جدول نویسی داشته است. نوشته‌های نثر او شامل شرح و حاشیه بر برخی کتب و نیز رساله‌ای مستقل است. او از روش پرسش و پاسخ برای تسهیل فهم مطالب علمی استفاده می‌کرد. نمونه‌ای از این آثار عبارتند از: «الجامع الشریف لغالب قواعد علم التصریف»، و«تسهیل المسیر إلى علم التفسیر»، و«الملح فی علم المصطلح»، و«عجالة الطالب وهدایة الراغب فی علم المنطق».

او همچنین از شعر برای ارائه مطالب علمی، بهره می‌برد؛ از جمله ارایه یک منظومه شعری برای احکام نکاح، در 300 بیت به نام «غرة الصباح فی أحکام النکاح»، و سپس آن را به عنوان «نشر الأفراح» و سپس آن را در 100 بیت خلاصه کرد و آن را «زهرة الأقاح فی أحکام النکاح» نامید، و سپس آن خلاصه را شرح داد و آن شرح را «العرف التفاح من ریاض زهرة الأقاح فی النکاح» نامید. از ساخته‌های او جدول‌های درختواره‌ای است که یک روش نادر طبقه بندی برای مطالب پیچیده است. از جمله می‌توان به احکام عبادات در هشت جزوه، احکام معاملات در هشت جزوه و همچنین ۹ جزوه در دستور زبان عربی اشاره کرد.

تالیفات

او کتاب‌خانه بزرگی به جا گذاشت و سخاوت‌مندانه برای آن هزینه می‌کرد. به گفته شاگردان و آشنایانش بزرگترین کتابخانه خصوصی در منطقه حضرمی بوده است.[۴] نوشتن را از ۱۷ سالگی آغاز کرد و مانند سید ابوبکر بن عبدالرحمن بن شهاب و سید محمد بن احمد الشاطری از نویسندگانی شمرده می‌شود که زیر 20 سال شروع به تالیف و نگارش کرده‌اند. آثار او در علوم مختلف حقوقی و زبانی به بیش از ۱۶۰ عنوان رسیده ولی به ندرت چاپ شده‌اند عناوین آنها به شرح زیر است:[۵]

  • «إبانة المعمّى على نظم السجاعی فی أحکام لمّا»
  • «إتحاف الأمیر بما یتعلق بحدیث البشیر النذیر»
  • «إتحاف الظراف بنیة الاغتراف»
  • «إتحاف النبیه بإیضاح التشبیه»
  • «الأجوبة المرضیة على أسئلة خطبة الألفیة»
  • «الاختصار بالحصر على المقولات العشر»
  • «اختصار العبارة على منظومة الاستعارة» أو «إهداء البشارة لقراء منظومة الاستعارة»
  • «إدخال السرور على طالب أحکام الظرف والجار والمجرور»
  • «الاستطابة بنشر أقوال ساعة الإجابة»
  • «الإشراق من ضیاءالاشتقاق» أو «الإشراق فی علم الاشتقاق»
  • «إضاءة البدرین فیما تکسر فیه (إن) وما تفتح، وجواز الوجهین»
  • «إعطاء النفس مناها فی إعراب (فإذا هو هی إیاها)»
  • «الإعلام بإعراب أسماء الشرط والاستفهام»
  • «إفادة الصبیان بمعانی منظومة ابن جمعان»
  • «إفادة النقلة ببعض أحکام البسملة»
  • «إقامة البرهان فی رد اعتراض محمد بن أحمد الصبان»
  • «إقامة الدلیل فی صفات الجلیل»
  • «إقرار العین ببعض حقوق الزوجین»
  • «أقسام لو»
  • «الأقوال الموجهة فی أحکام الصفة المشبهة»
  • «الإلجام لمن زاغ فی فتواه عن نصوص الأئمة الأعلام»
  • «أنس الإخوان بالتطلع على وفیات الأعیان»
  • «انشراح البال شرح منظومة لامیة الأفعال»
  • «الإنهاض فی رد الاعتراض»
  • «إیصال النفع إلى طالب أحکام الفرع»
  • «إیضاح الإغراب فی مباحث الإعراب»
  • «إیضاح المفهوم فی أن تصدیق القاضی لا یجب به الصوم على العموم»
  • «إیضاح المقال فی حکم نقل زکاة المال»
  • «بحث فی صلاة رکعتین قبل الجمعة»
  • «بدر الدجنة شرح منظومة العلامة ابن الشحنة» فی علم البیان
  • «بذل المجهود فی شرح نظم المقصود»
  • «البر والإحسان بشرح أبیات ما یغتفر للموافق من الأرکان»
  • «بزوغ الهلال بنقض ما حکم به لابنی بلال» أو «رد على اعتراض السید محسن بن عبدالله السقاف فی قضیة بلال»
  • «البشارة بأحکام المجاز والاستعارة»
  • «بشرى المکروب بغایة المطلوب»
  • «بغیة الرائد فی حکم توسیع المساجد»
  • «بهجة الإخوان شرح هدایة الصبیان»
  • «بهجة الناظر فی حکم رفع أفعل التفضیل للظاهر»
  • «البیان شرح نظم ما یغتفر للموافق من الأرکان»
  • «التبشیر بحل منظومة الزمزمی فی التفسیر»
  • «التبیین شرح أبیات مهذب الدین»
  • «تجنب الحیف فی الکلام مع المجیب وصاحب السیف فی ثبوت رمضان 1345 هـ»
  • «تحصیل المنافع فی بیان السبب والشرط والمانع»
  • «تراجم مشاهیر الشافعیة»
  • «ترویح الجنان بتفسیر آخر آیة من سورة آل عمران»
  • «تسهیل الدعاوى فی رفع الشکاوى» (مطبوع)
  • «تسهیل المسیر إلى علم التفسیر» أو «تیسیر المسیر إلى علم التفسیر»
  • «التصریف المنظوم لـ(غزوا) المبنی للمجهول والمعلوم»
  • «تنبیه الخلان بثبوت رمضان بالجمعة 1345 هـ»
  • «تنبیه الوسنان فی ما قرئ بالتثلیث من حروف القرآن»
  • «تیسیر الأسباب لمطالعة موصل الطلاب إلى قواعد الإعراب» أو «سلوة الأسباب»
  • «الجامع الشریف فی فن التصریف»
  • «جلب التقریبات فی الجمع بین الورقات وتسهیل الطرقات»
  • «جمع الفوائد فی حروف الزوائد»
  • «الجوهر الفرد فی أقسام العقد»
  • «جواب سؤال فی حکم صلاة الإمام المعید»
  • «الجوهر الشفاف على ثلاثة أبیات ظراف»
  • حاشیة على «البهجة المرضیة على ألفیة ابن مالک»
  • حاشیة على «العوائد على جمع الفوائد»
  • «حسن المنظر فی حقیقة اسم المصدر»
  • «الحل البهی لعبارة الفاکهی عند قوله: "ولو أن ما أسعى لأدنى معیشة"»
  • «الحلاوة القندیة على متن السمرقندیة»
  • «خلاصة الأقوال فی حقائق الاستقبال»
  • «الخلاصة النقیة على متن البیقونیة»
  • «الدلالة الجلیة فی القواعد الفقهیة» (منظومة) أو «نفحة الأزهار فی قواعد الأخیار»
  • «دوائر فی أصول الفقه»
  • «دوائر فی المبتدأ والخبر»
  • «دوائر فی المعرب والمبنی»
  • «دوائر فی المواریث»
  • «الرد بالوجه الجمیل على معترض ابن فضیل وباعقیل»
  • «الردع بکلا على قاضی المکلا سنة 1329 هـ»
  • «رد على بابحیر»
  • «رد على بامخرمة فی مسألة الطلاق»
  • «رد على الشیخ أحمد بن عوض المصلی فی قضیة باصالح وبریوم والذی نزل فیه القاضی المصلی»
  • «رد على العماری فی مسألة بیع مال الغائب عهدة» أو «الوجوه المسفرة للقاری عما وقع فی حکم العماری»
  • «رسالة فی حکم ترک القنوت والتشهد»
  • «رسالة فیما قرئ بالتثلیث من القرآن»
  • «رشف اللما على أبیات السجاعی فی (لاسیما)»
  • «الریاضة حاشیة العین الفیاضة فی مسائل الاستحاضة»
  • «ریحانة الإخوان فی صفات الواحد المنان»
  • «زهرة الأقاح فی أحکام النکاح»
  • «الزهرة الوضیة على الرحبیة»
  • «سبیل التعلم شرح منبع التفهم لأسباب التیمم» أو «سبیل التفهم فی التیمم فی شرح أبیات الصور التی یجب فیها القضاء والتی لا یجب»
  • «سلم الصغیر»
  • «سمیر السفر وأنیس الحضر»
  • «سین جیم فی النکاح»
  • «الشذرات فی أوقات الصلوات»
  • «شرح منظومة الدمنهوری فی بحور شعر العرب»
  • «الشرف والسیادة فی إعراب کلمة الشهادة»
  • «شم الأنوف فی معانی الحروف»
  • «الضوابط الموجهة فی أحکام الصفة المشبهة»
  • «طراز الامتیاز فی أبیات الألغاز ومنثورها»
  • «طریف القول وتالده فی ما اعترض به بدر الدین ابن مالک على والده فی شرح الألفیة»
  • «عجالة الطالب وهدایة الراغب إلى علم المنطق»
  • «عرف الکادی فی شرح أبیات العلامة المرادی المعمولة فی المسائل التی یُخص بها عطف البیان دون البدل»
  • «العرف النفاح على زهرة الأقاح» أو «العرف النفاح من ریاض زهرة الأقاح فی النکاح»
  • «عقد النظام على عقیدة العوام»
  • «عقلة العجلان»
  • «العقود الجوهریة فی امتداح العصابة الرباطیة وشیخهم ذی النفس الزکیة»
  • «عقیدة الدلیل فی صفات ربنا الجلیل»
  • «العنایة بإظهار القول وإبرازه فی شرح الأبیات المعمولة فی وجوب استتار الضمیر وجوازه»
  • «العین الفیاضة شرح نظم مسائل الاستحاضة»
  • «غرة الصباح فی أحکام النکاح»
  • «الغصن المورق فی شرح السلم المنورق»
  • «فتاوى»
  • «فتاوى باشیخ»
  • «فتح البصیر على أبیات العلامة الأمیر المعمولة فی شرح المذکر السالم»
  • «فتح السلام على عقیدة العوام»
  • «فوائد الدراسة فی إیضاح ما أبهم على منتقد حکم مرواسة»
  • «الفوائد فی حروف الزوائد»
  • «فوح العبیر بحل منظومة التفسیر»
  • «الفوز والظفر بمعرفة تعدد المبتدأ والخبر»
  • «القانون الجنائی للسلطة القعیطیة»
  • «القانون الشرعی»
  • «القدح المعلى من أحکام کلا»
  • «قطف الثمر فی حکم الممر»
  • «القصد والمنى على أبیات أسباب البنا»
  • «القلائد لحروف الزوائد» (منظومة)
  • «قلادة النحر على منظومة المقولات العشر»
  • «القول المنتخب فی إعراب المرکب»
  • «کأس السلاف فی أحکام الاستخلاف» (منظومة)
  • «کؤوس الشراب على مفتاح الإعراب»
  • «الکوکب الزاهر فی مولد النبی الطاهر»
  • «الکوکب المنیر فی أحکام الضمیر»
  • «اللؤلؤ المنظوم فی إفادة تقدم المسند إلیه التخصیص وعموم السلب وسلب العموم»
  • «المباحث المرضیة فی مسألة حذف الخبر قبل حال لا یصلح للخبریة»
  • «مجموعة القضاء الشرعی الجامعة لغالب کل شرط مرعی» (مطبوع)
  • «مرقاة القصر شرح المقولات العشر»
  • «المسائل المختارة لمحاکم حضرموت»
  • «مشکاة الضوء فی بیان أقسام لو»
  • «مصباح الناهض إلى مسائل ملقبات الفرائض» (مطبوع)
  • «مطلع المرید شرح جوهرة التوحید»
  • «مفتاح المقفول على سلم الأصول فی علم الأصول»
  • «مقامة فی الفرق بین الحمار الأبیض ورکوبه، والحمار الأسود ورکوبه»
  • «الملح فی فن المصطلح»
  • «منبع التفهم لأسباب التیمم» أو «منظومة فی صور التیمم التی تجب فیها القضاء والتی لا تجب»
  • «المنح على الملح»
  • «المنظومة البیقونیة مع زوائدها البهیة»
  • «المنظومة الزهیة إلى عصبة الرباطیة»
  • «منظومة فی الأشیاء المبهمة»
  • «منظومة فی الحساب والجبر»
  • «منظومة فی الدعاوى»
  • «منظومة فی ما تصح الدعوى فیه بالمجهول»
  • «منظومة ما یغتفر للموافق من الأرکان»
  • «منظومة مختصرة فی علوم الحدیث»
  • «منظومة النجاح»
  • «منظومة یوصی فیها طلاب القضاء ویجیزهم»
  • «نتائج الأفکار الوقادة فی الرد على صاحب سلسبیل الإرشاد والإفادة»
  • «النزهة البهیة فی شرح البیقونیة»
  • «نشر الأفراح شرح غرة الصباح فی أحکام النکاح»
  • «نظم أوزان الصفة المشبهة المأخوذة من مضموم العین»
  • «نظم سؤال وجواب فی حکم من أفطر فی رمضان وتعذر علیه القضاء»
  • «نظم شروط الاقتداء»
  • «نظم مشایخ شیخه العلامة ابن سلم»
  • «نفح البشام من أحکام اجتماع المأموم مع الإمام»
  • «النفحة الزکیة على نظم البیقونیة»
  • «النقول الراجحة على منظومة لحن الفاتحة»
  • «نیل الأمنیات من أحکام المبنیات»
  • «نیل الوصل من أحکام الوصل»
  • «هدایة القاری إلى أحکام الماء الجاری»
  • «هدایة القصاد لما فی حکم آل کساد من الانتقاد»
  • «هدایة المتبصر إلى حکم المتحجر للأرض الموات»
  • «الوشی المحبَّر فی الإعراب المقدَّر»
  • «وصیة لتلامیذ القضاء» (منظومة)

وفات

وی بعد از ظهر چهارشنبه ۲۰ شبان در ۱۳۷۹ ه. ق در ۱۷ فوریه ۱۹۶۰ در شهر غیل باوزیر حضرموت یمن درگذشت و صبح روز پنجشنبه در کنار استادش محمد بن عمر بن سلم دفن شد.

پانویس

  1. العیدروس, زین بن محمد (2016). مجلة الأندلس "فتح المغیث بشرح أنواع الحدیث" (PDF). 15. صنعاء، الیمن: جامعة الأندلس. صفحة 259. مؤرشف من الأصل (PDF) فی 5 فبرایر 2018.
  2. الشاطری, محمد بن أحمد (1406 هـ). المعجم اللطیف. جدة، المملکة العربیة السعودیة: عالم المعرفة. صفحة 181.
  3. بلفقیه, علوی بن محمد (1994). من أعقاب البضعة المحمدیة الطاهرة. الجزء الثالث. تریم، حضرموت: دار المهاجر. صفحة 494.
  4. القضمانی, محمد یاسر (2014). السادة آل باعلوی وغیض من فیض أقوالهم الشریفة وأحوالهم المنیفة. دمشق، سوریا: دار نور الصباح. صفحة 73.
  5. "ذکر مؤلفات علَّامة ساحل حضرموت: محسن بن جعفر أبی نمی". ملتقى أهل التفسیر. مؤرشف من الأصل فی 30 دیسمبر 2018.